2018年初中语文教师资格面试试讲真题与参考答案:记承天寺夜游

来源:
广东教师资格网
作者:
万老师
发布时间:
2018-08-27 16:42:27
  1.题目:记承天寺夜游

  2.内容

  元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇(xìng)交横(héng),盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

  3.基本要求

  (1)讲解文中重点词语意思。

  (2)有感情地朗读课文。

  (3)让学生体会作者情感。

  教学目标:

  知识目标:

  1、反复诵读,领悟文章的思想感情。

  2、了解文章写景抒情的方法。

  3、品味朴素自然、意味隽永的语言。

  能力目标:

  1、通过诵读,培养语感。

  2、培养用朴素的语言表达感情的能力。

  情感态度与价值观:

  1、学习作者旷达的心境,培养自己良好的个性。

  2、领略文中月色自然之美,感受作者胸怀旷达之美。

  教学重点:分析文章的景色描写并体味意境。

  教学难点:体会作者乐观旷达的心境。

  教学方法:朗读法 合作讨论法

  教学过程:

  一、导入新课

  由歌曲《水调歌头》导入新课(板书课题)

  二、作者简介、写作背景

  1.作者简介。

  苏轼:(1037――1101年),字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。苏轼是一位且有多方面才能的艺术家。他的诗浪漫瑰丽,气势不凡;他的词境界高远,开启宋词豪放一派;他的书法大气淋漓,并列“宋四家”之一;他的绘画也自成一家,为后人所称道。在散文方面,作为“唐宋八大家”之一,他不仅创作数量很大,而且以气势纵横,变化多姿,畅达明快形成了自己独特的风格。

  2.写作背景。

  本文写于宋神宗元丰六年(1083年),当时,作者被贬官到黄州已经有四年了。元丰二年七月,历史上著名的“乌台诗案”,御史李定等人摘出苏轼的有关新法的诗句,断章取义。八月,将他逮捕入狱。过长时间的审问折磨,他几次都差点丢了性命。十二月作者获释出狱,被贬谪到黄州任团练副使,但不得“签书公事”,也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下,作者写了这篇短文,对月夜的景色作了美妙的描绘,真实的记录了他当时生活的一个片段。

  三、欣赏影片,初步感知

  课文视频

  四、疏导字词

  遂至 ( ) 亦未寝 ( )藻荇 ( ) 竹柏( )五、指导朗诵(配乐)

  记 承 天 寺 夜 游

  苏 轼

  元丰六年/十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念/无与乐者,遂/至承天寺,寻/张怀民。怀民/亦未寝,相与/步于中庭。

  庭下/如积水空明,水中/藻、荇交横,盖/竹柏影也。

  何夜无月?何处/无竹柏?但/少闲人/如吾两人者耳。

  六、咬文嚼字,解释字词

  七、疏导文意

  通过前面的学习,免费注册送59元体验金与苏轼同游了承天寺,现在免费注册送59元体验金通过小组合作来将原文翻译成现代文,自然分组,选出中心发言人。

  八、合作探究,品味文本

  1.作者为什么要夜游承天寺?

  (提示:一是因为作者被贬谪,心情郁闷孤独;二是因为月色很美)2. 找出文中描写月色的句子,这月色有什么特点?采用了什么修辞手法?

  庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

  月色:皎洁 空灵

  比喻

  3.你是如何理解“但少闲人如吾两人者耳。”?

  两层意思:

  一、是那些追名逐利的小人,趋炎附势,奔走钻营,陷入那茫茫宦海而难以自拔,何曾得暇领略这清虚冷月的仙境?

  二、表现了作者安闲自适的心境,当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。

  九、拓展练习:

  1.收集有关写月的著名诗句及篇章,并作好摘录。

  2.试采用文中借景抒情的写作手法,发挥你们丰富的想象力,描绘月夜下你们认为最迷人的景色。

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